Байки Трофимовны и Ефимовны (продолжение)

«Сколько удивительных сказок, пословиц, поговорок, побасенок бытует в среде русского народа. Не исчезли они и до сих пор.

Хочу поделиться с вами их историями или просто байками»

(Марина Сафронова, лауреат конкурса «Неизвестный Урал-2015», библиотекарь Кузнецовской сельской библиотеки Талицкого района).

А мы с удовольствием знакомим с этими байками Вас, дорогой читатель!

Пельмень

     Ероха с тятенькой  суседями на покосе были, и уж такой Ероха был помело, врун, каких в деревне не было! Жил сам-то бедненько, отродясь недоедали, хлеба вечный недород, белого сроду не едали, все чёрный с отмельем,  скотинка дохла, приплоду мало, а все хвастал, что всего-то у его в достатке.

     Сели мужики обедать после прогона, а тятенька и зовет Ероху с ним пообедать, знат ведь, что голоднёхонек.  У Ерохи-то слюнья текут на белый хлебушек глядючи, а он все хвалится, что  Нюська ему утром две сотни пельменей наварила, наелся до отвала, что и опосля обеда ись не хочет.  Вот  сидят мужики, едят, а Ероха смотрел на их, смотрел,  да брык в голодный обморок.  Отбили по щекам-то,  молочка налили, хлебца дали, не то - не то  в себя пришёл. А так и прозвали потом в деревне – «Пельмень».

PROчтение

Антонец, Владимир. Простые вопросы [Текст] : книга, похожая на энциклопедию / Владимир Антонец. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016. - 292 с. 

 

 

Многие явления окружающего мира невозможно объяснить однозначно и просто. Более того, очень долгое время человечество не могло ответить на вопросы, кажущиеся сейчас «простыми», и только кропотливая работа ученых сделала их доступными для понимания.

В этой книге Владимир Антонец, профессор и доктор физико-математических наук, дает научные ответы на наивные и простые вопросы о том, как устроен наш мир. Природные явления, исторические парадоксы, удивительные научные открытия – об этом и многом другом доступно, занимательно и с помощью научных обоснований рассказывает автор.

Если вам интересно устройство мира или вы хотите знать, как правильно отвечать на простые вопросы вашего ребенка, - эта книга для вас.

Кушнер, Марк (1977-). Будущее архитектуры. 100 самых необычных зданий [Текст] / Марк Кушнер ; [пер. с англ. Е. Валкиной]. - Москва : Corpus : АСТ, 2016. - 166, [8] с. : ил.

Современный архитектор не связан каким-то определенным стилем или эпохой. Технологические ограничения тоже на глазах уходят в прошлое. Будущее архитектуры – это неистовый вихрь экспериментов и переоценка многовековых традиций, превращение общества из простого потребителя или заказчика в творческого партнера архитектора.

В этом мини-альбоме собраны здания, которые коренным образом меняют наше представление об архитектуре. И дело не только в необычных материалах и невероятном дизайне (хотя внешний облик некоторых сооружений и впрямь поражает): известный архитектор и критик Марк Кушнер обращает самое пристальное внимание на особую роль, которую должна играть архитектура в эпоху социальных сетей, «больших данных» и свободного доступа к информации.

 

 

Сотня с лишним проектов, отобранных для этой книги, - ни в коей мере не научная, а совершенно субъективная коллекция наиболее интересных и важных архитектурных работ.

Рисовая палитра

Сентябрьский номер журнала "Природа и человек" знакомит нас с новым видом искусства - рисованием на рисовых полях, который придумал предприимчивый японский фермер из поселка Инакадате. В 1993 году глава поселка поручил местным жителям придумать способ, как улучшить тяжелое экономическое положение, сложившееся в поселке.

Вот тогда-то один из предприимчивых фермеров предложил идею создания картин на рисовых полях с использованием разных сортов риса. В результате первого сезона демонстрации картин об этой деревне уже знала вся страна. Сейчас в этот поселок приезжают тысячи туристов со всего мира, чтобы посмотреть на эти удивительные работы.

Каждый год любознательные иностранцы спешат на новый вернисаж креативных гигантских рисунков на рисовых полях - "укие-э". Плоды творения фермерских рук, правда, можно увидеть не сразу, ведь картины задумываются при посадке, и только потом, когда рис прорастет, можно будет увидеть всю панораму. В качестве "краски" используют разные сорта риса издалека смотрятся светло-зелеными, а бурого - практически черными. 

С японского "укие-э" переводится как "картины изменчивого мира". Для обзора гигантских картин был возведен макет башни замка высотой 22 метра. Типичными темами для картин "танбо" являются сцены из традиционного японского искусства, но также представлены и другие изображения: от рекламы до анимационных героев. Традиционное слово - "танбо" означало короткое оружие ближнего боя самураев, короткий деревянный боевой шест. 

Рис на территории Азии начали выращивать около восьми тысяч лет назад. Как ни странно, естественной средой обитания этой культуры вовсе не является залитое водой поле - он вполне может произрастать и в сухих местах. Но обнаружилось, что в воде рис дает примерно в 20 раз больше урожая, чем на обычной почве. Предположительно, открытие это совершили китайцы, по другой версии - индонезийцы.

Китайцы выращивают рис особым образом: они не разбрасывают зерна на затопленные поля, а сначала дают росткам взойти в специальном парнике, высаживая их в перемешанную однородную грязь. Когда парниковые ростки вытягиваются примерно до 10 сантиметров, их бросают в воду - они сами способны укорениться в почве. 

В 2013 году тайванские ученые вывели новые разноцветные сорта риса. Теперь в палитре художников рисовых полей появились: алый, зеленый, фиолетовый, желтый. А кубанские селекционеры вывели сорта риса красного и черного цветов. Впрочем, у нас данный вид художественного творчества пока еще не популярен.

Градоначальники Екатеринбурга (продолжение)

                                                                                                                         «Без головы и дом не стоит»

После революции Городскую думу сменили горсоветы и исполкомы. И уже на посту «отечества пользы для…» не городской голова, а председатель исполкома городских Советов…

С юбилеем!

2 сентября отмечает 80-летие Титов Иван Александрович.

Титов Иван Александрович - инженер путей сообщения, первый директор Екатеринбургского метрополитена.

Иван Александрович родился 2 сентября 1936 года в селе Ксеньевка Узункольского района Кустанайской области.

В 1958 году после окончания с отличием Новосибирского института инженеров железнодорожного транспорта был направлен на работу в Свердловск, в институт «Уралгипротранс». В 1961 году его избрали вторым секретарем Железнодорожного райкома комсомола. За 13 последующих лет Иван Александрович сменил несколько ответственных должностей.

В 1974 году вернулся на хозяйственную работу и был назначен заместителем управляющего трестом «Свердловсктрансстрой». В марте 1979 года возглавил Дирекцию строящегося метрополитена в г. Свердловске. За более чем 29-летний период Иван Александрович внес огромный вклад в организацию строительства первого на Урале метрополитена.

В декабре 1988 года И.А. Титов был назначен начальником Свердловского метрополитена. Здесь в наибольшей степени проявились его организаторские способности.

На протяжении 22 лет Иван Александрович руководил Екатеринбургским метрополитеном. При нем екатеринбургское метро из нового и непривычного для горожан вида транспорта превратилось в самое быстрое, надежное и любимое средство передвижения.

За многолетний труд И. А. Титов удостоен званий «Заслуженный работник транспорта РФ», «Почетный железнодорожник», и «Почетный работник транспорта России». Он награжден орденом «Знак Почета», почетным знаком «За заслуги перед городом Екатеринбургом», знаком отличия «За заслуги перед Свердловской областью» III степени. В 2004 году И. А. Титову присвоено звание «Почетный гражданин города Екатеринбурга».

Умные мысли

Уча других, люди учатся сами. 
                                                Сенека

Чтение для ума, что физкультура для тела.
                                                    Аддисон

Обучать - значит учиться вдвойне.
                                                    Жубер

Что такое знание? Не что иное, как записанный опыт.
                                                      Карлейль

Школы - линия оборонительных укреплений республики.
                                                       Хорас Манн

Великое благо тому, кто научился учиться.
                                                       Менандр

Советские школьницы носили форму "от смолянок"

Смольный институт (официально "Воспитательное общество благородных девиц") - женское среднее учебное заведение закрытого типа. В Смольный принимали на казенный счет дочерей чинов не ниже полковника и действительного статского советника, а за годовую плату - дочерей потомственных дворян и готовили их для придворной и светской жизни.

Одновременно проходили обучение около 200 девочек с 6 до 18 лет.

Учащиеся Смольного института ассоциируются у многих с девочками в белых передниках, образованными русскими аристократками и с ушедшей в прошлое дореволюционной культурой. Смолянки - синоним молодых дам высшего света со всеми устойчивыми представлениями современного российского восприятия - балы, приемы, банкеты. На самом деле такой образ в корне ошибочен.

В начале XX века выпускницы Смольного стали оказывать большое влияние на русскую культуру, литературу и историю. Смолянки участвовали в боевых действиях Первой мировой и Гражданской войн и, конечно, оказались в эмиграции. Биографии многих из них были настолько удивительны и необычны, что уже при жизни эти женщины стали легендами, им посвящали книги. 

В октябре 1917 года Смольный институт под руководством его начальницы княгини Веры Голицыной выехал в Новочеркасск, где в феврале 1919 года состоялся последний выпуск. Летом того же года институт, объединенный с другими подобными заведениями, был эвакуирован в Сербию. По всему миру - от Франции и США до Бразилии и Австралии - возникли общества бывших смолянок. Там хранились исторические предметы и прежде всего знаменитые платья: в старших классах Смольного девушки носили белые, в средних - синие и голубые. Малышкам же шили немаркие наряды коричневого и кофейного цвета и белый фартук.

Последний вариант позже послужил образцом советской школьной формы.  

По материалам журнала "Родина".